習(xí)近平總書(shū)記在廣東考察時(shí)強調，以學鑄魂，就是要做(zuò)好學習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想的(de)深化(huà)、内化(huà)、轉化(huà)工作，從思想上正本清源、固本培元，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
學習(xí)越是深入，就越能深刻領悟和(hé)感受到黨的(de)創新理(lǐ)論中蘊含的(de)真理(lǐ)味道、思想力量。主題教育中，各地區(qū)各部門各單位組織黨員(yuán)、幹部全面系統學、突出重點學，學深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，淬煉黨性、觸及靈魂，學出忠誠信仰、學出使命擔當、學出本領素養。
全面系統學，推動黨的(de)創新理(lǐ)論入腦(nǎo)入心、笃信笃行
4月(yuè)26日，中央和(hé)國家機關工委舉辦學習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育讀書(shū)班學習(xí)交流會，剛從陝西延安調研回來(lái)的(de)宣傳部幹部隋瑩，從時(shí)任正定縣委書(shū)記習(xí)近平同志的(de)一封信講起，分(fēn)享自己研讀《習(xí)近平關于調查研究論述摘編》并延伸閱讀《讓群衆過上好日子——習(xí)近平正定足迹》等書(shū)籍的(de)心得(de)體會。
交流會上，工委各部門各單位選派的(de)16名代表結合所學，說認識、談思考。“大(dà)家互相啓發，思考進一步深化(huà)，越學越心明(míng)眼亮，信仰信念信心更加堅定。”隋瑩說。
中央和(hé)國家機關工委舉辦爲期12天的(de)主題教育讀書(shū)班，要求黨員(yuán)、幹部原原本本、逐篇逐句研讀必讀書(shū)目，延伸學習(xí)選讀書(shū)目，做(zuò)到多(duō)思多(duō)想、學深悟透，推動理(lǐ)論學習(xí)入腦(nǎo)入心。
主題教育開展以來(lái)，各地區(qū)各部門各單位舉辦讀書(shū)班，将其作爲一次以學鑄魂的(de)黨性大(dà)淬煉，原原本本讀原著，靜下(xià)心來(lái)悟原理(lǐ)，适當安排專題輔導，讓黨員(yuán)、幹部集中精力、心無旁骛研讀學習(xí)内容，推動理(lǐ)論學習(xí)往深裏走、往實裏走、往心裏走。
“如何把習(xí)近平總書(shū)記賦予江蘇工作的(de)總要求、總目标、總藍圖變爲現實？”“如何爲全面推進中國式現代化(huà)江蘇新實踐提供組織保證？”近日，在江蘇省委組織部主題教育讀書(shū)班開班式上，一連串發人(rén)深省的(de)話(huà)語叩擊著(zhe)在場(chǎng)黨員(yuán)、幹部的(de)心扉。
江蘇省委組織部在認真研學8種學習(xí)材料的(de)基礎上，明(míng)确要求深入學習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)江蘇工作的(de)重要講話(huà)重要指示精神、總書(shū)記關于黨的(de)建設和(hé)組織工作的(de)重要論述等，做(zuò)到原原本本學、一篇一篇讀、逐段逐句悟，真學真懂(dǒng)、真信真用(yòng)，切實打牢開展好主題教育的(de)思想基礎、理(lǐ)論基礎。
安徽制定省委常委會理(lǐ)論學習(xí)總體安排，明(míng)确4月(yuè)、5月(yuè)分(fēn)兩個(gè)階段舉辦省委讀書(shū)班，圍繞黨的(de)二十大(dà)報告、黨章(zhāng)、《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷和(hé)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想專題摘編》等學習(xí)材料，進行爲期一周的(de)全封閉自學，進一步學深悟透、融會貫通(tōng)。
除了(le)舉辦讀書(shū)班，各地區(qū)各部門各單位還(hái)通(tōng)過集中研讀原著、開展理(lǐ)論學習(xí)中心組集體學習(xí)、重溫紅色記憶等多(duō)種形式，落實落細理(lǐ)論學習(xí)。
“我志願加入中國共産黨，擁護黨的(de)綱領……”4月(yuè)18日，河(hé)北(běi)省稅務局主要負責同志帶領黨委理(lǐ)論學習(xí)中心組全體成員(yuán)、機關各黨支部書(shū)記、青年幹部代表前往革命聖地西柏坡，在黨的(de)七屆二中全會舊(jiù)址前，面對(duì)鮮紅的(de)黨旗，重溫入黨誓詞。
主題教育中，河(hé)北(běi)省稅務局注重用(yòng)好豐富的(de)紅色教育資源，設計“走進革命聖地西柏坡”、重走“趕考路”、“追尋領袖足迹”等一系列黨性教育項目，讓黨員(yuán)、幹部在豐富的(de)學習(xí)方式中凝心鑄魂。“我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，清醒認識黨面臨的(de)趕考遠(yuǎn)未結束，牢記‘三個(gè)務必’，堅定走好新時(shí)代的(de)趕考之路。”青年黨員(yuán)範宇說。
突出重點學，用(yòng)好特色資源，讓理(lǐ)論學習(xí)更加生動化(huà)、具象化(huà)、深入化(huà)
在浙江日報報史館裏，一張2003年2月(yuè)25日的(de)報紙引人(rén)矚目。當天的(de)頭版刊登了(le)《之江新語》首篇文章(zhāng)——《調研工作務求“深、實、細、準、效”》。
2003年9月(yuè)18日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的(de)習(xí)近平同志赴浦江縣下(xià)訪接訪，并在此後帶頭堅持每年下(xià)訪。在德清縣下(xià)訪接待群衆時(shí)，習(xí)近平同志提出，下(xià)訪接待群衆是考驗領導幹部能力和(hé)水(shuǐ)平的(de)大(dà)考場(chǎng)，來(lái)訪群衆是考官，信訪案件是考題，群衆滿意是答(dá)案。
循迹溯源感受思想偉力。近日，浙江省信訪局黨員(yuán)、幹部來(lái)到德清縣，探尋堅持問題導向、練好調查研究這(zhè)一基本功的(de)秘訣。“誠心誠意地聽(tīng)實話(huà)、摸實情、辦實事，是習(xí)近平同志在德清下(xià)訪接訪時(shí)留給當地幹部群衆最深刻的(de)印象。”省信訪局綜合指導處（人(rén)民建議(yì)征集辦公室）副處長(cháng)吳彥說，“總書(shū)記爲我們樹立了(le)典範，我們要感悟思想偉力，站穩人(rén)民立場(chǎng)，千方百計爲群衆排憂解難。”
浙江堅持把理(lǐ)論學習(xí)作爲主題教育主線，緊緊圍繞讀原著、學原文、悟原理(lǐ)，以“循迹溯源學思想促踐行”活動爲抓手，深入挖掘習(xí)近平總書(shū)記留給浙江的(de)寶貴财富，系統梳理(lǐ)總書(shū)記在浙江工作期間的(de)重要指示批示精神，用(yòng)好《習(xí)近平在浙江》《幹在實處 勇立潮頭——習(xí)近平浙江足迹》等書(shū)目，編撰《讀懂(dǒng)“八八戰略”》《讀懂(dǒng)“重要窗(chuāng)口”》等理(lǐ)論讀物(wù)，引導廣大(dà)黨員(yuán)、幹部持續興起溯源學習(xí)的(de)熱(rè)潮。
主題教育中，各地立足實際，用(yòng)好特色資源，教育引導黨員(yuán)、幹部帶著(zhe)囑托學、帶著(zhe)感情學、帶著(zhe)責任學，推動黨的(de)創新理(lǐ)論真正入腦(nǎo)、入心、入行。
福建省委主題教育領導小組辦公室在研究制定主題教育實施意見、實施方案和(hé)工作方案中，著(zhe)力在特色上做(zuò)足文章(zhāng)，注重發揮福建獨特優勢，深挖理(lǐ)論和(hé)實踐富礦。
在學好《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷和(hé)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的(de)世界觀和(hé)方法論專題摘編》等學習(xí)材料的(de)基礎上，福建選取《習(xí)近平在福建》系列采訪實錄、《閩山閩水(shuǐ)物(wù)華新——習(xí)近平福建足迹》等10本能夠展現習(xí)近平總書(shū)記在福建工作期間重要理(lǐ)念與重大(dà)實踐的(de)書(shū)籍，作爲主題教育推薦書(shū)目，引導廣大(dà)黨員(yuán)、幹部從理(lǐ)論源頭和(hé)實踐起點深刻感悟黨的(de)創新理(lǐ)論的(de)真理(lǐ)力量和(hé)實踐偉力。同時(shí)精選擺脫貧困、“四下(xià)基層”、數字福建等24個(gè)現場(chǎng)教學示範點、精品教學線路，引導廣大(dà)黨員(yuán)、幹部通(tōng)過深入具體場(chǎng)景開展沉浸式學習(xí)，深刻感悟習(xí)近平總書(shū)記的(de)科學思想方法和(hé)工作方法。
河(hé)南(nán)省委注重把傳承和(hé)弘揚紅色精神融入主題教育，充分(fēn)發揮紅色資源優勢，深入開展“牢記囑托 精神永在——紅旗渠精神代代傳”教育實踐活動，編撰焦裕祿精神系列教材，組織黨員(yuán)、幹部到大(dà)别山革命老區(qū)開展主題黨日、實地踐學、沉浸式黨性課堂等，讓理(lǐ)論學習(xí)更加生動化(huà)、具象化(huà)、深入化(huà)。
4月(yuè)，林(lín)州紅旗渠春意盎然。沿著(zhe)習(xí)近平總書(shū)記的(de)足迹，河(hé)南(nán)省公安廳政治輪訓班的(de)學員(yuán)們一路來(lái)到紅旗渠紀念館内，重溫那段艱苦而光(guāng)輝的(de)歲月(yuè)，實地學習(xí)感悟“社會主義是拼出來(lái)、幹出來(lái)、拿命換來(lái)的(de)，不僅過去如此，新時(shí)代也(yě)是如此”。
“我們将牢記習(xí)近平總書(shū)記的(de)殷殷囑托，繼承和(hé)發揚吃(chī)苦耐勞、自力更生、艱苦奮鬥的(de)精神，爲實現第二個(gè)百年奮鬥目标作出我們這(zhè)代人(rén)的(de)貢獻。”河(hé)南(nán)省公安廳機關黨委專職副書(shū)記王曉紅說。
學有所悟、學有所獲，把學習(xí)成效轉化(huà)爲幹事創業的(de)實際行動
爲學之實，固在踐履。主題教育中，各地區(qū)各部門各單位教育引導黨員(yuán)、幹部堅持理(lǐ)論聯系實際，把學習(xí)成效轉化(huà)爲推動工作的(de)強大(dà)力量。
這(zhè)些天，遼甯省生态環境廳行政審批處處長(cháng)李國軍與同事們奔走于多(duō)個(gè)園區(qū)、藥企之間，深入了(le)解醫藥中間體項目和(hé)中試車間項目環評審批改革措施的(de)落實情況，在宣講習(xí)近平生态文明(míng)思想的(de)同時(shí)，主動做(zuò)好政策解讀和(hé)後續服務工作。“生态環境保護的(de)紅線、底線必須嚴守。要處理(lǐ)好生态環境保護和(hé)優化(huà)環評審批之間的(de)關系，必須加強理(lǐ)論學習(xí)，并通(tōng)過調查研究深入了(le)解實際。”李國軍說。
遼甯省生态環境廳通(tōng)過專題讀書(shū)班、黨組理(lǐ)論學習(xí)中心組學習(xí)、專題黨課以及黨支部學習(xí)、個(gè)人(rén)自學等多(duō)種方式讀原著、學原文、悟原理(lǐ)，組織引導黨員(yuán)、幹部結合主責主業，深學細悟習(xí)近平生态文明(míng)思想，促進學習(xí)成效轉化(huà)爲工作實效。
“園區(qū)規劃環評和(hé)項目環評重複評價的(de)問題需要重視”“進入園區(qū)的(de)項目環評如何進一步簡化(huà)優化(huà)”……李國軍和(hé)同事的(de)筆記本上，記滿了(le)觀察與思考。“通(tōng)過主題教育，對(duì)黨中央決策部署的(de)領會更深，對(duì)人(rén)民立場(chǎng)把握更穩，發現和(hé)分(fēn)析問題能力也(yě)更強了(le)。”李國軍說。
“通(tōng)過學習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關于優化(huà)營商環境和(hé)做(zuò)好群衆工作的(de)重要論述，我對(duì)黨的(de)二十大(dà)報告中‘及時(shí)把矛盾糾紛化(huà)解在基層、化(huà)解在萌芽狀态’的(de)要求有了(le)更深體會。”遼甯省營商環境建設局企業服務處處長(cháng)苟福良說，“我們進行多(duō)次調研，問題逐漸聚焦到基層網格訴求辦理(lǐ)力度弱、化(huà)解矛盾合力不足等方面，下(xià)一步将推動‘12345熱(rè)線+網格化(huà)’管理(lǐ)體制改革，完善‘省—市—區(qū)—街(jiē)道—社區(qū)—網格’六級聯動工作體系，深化(huà)營商環境問題‘萬件清理(lǐ)’專項行動，廣泛征集阻礙振興發展的(de)規定和(hé)做(zuò)法，積極推動營商環境得(de)到有效改善。”
甘肅在主題教育中部署開展“思想要提升、我該懂(dǒng)什(shén)麽”“甘肅要發展、我該謀什(shén)麽”“問題要解決、我該幹什(shén)麽”“能力要增強、我該會什(shén)麽”等專題學習(xí)和(hé)研討(tǎo)。理(lǐ)論學習(xí)與幹事創業所需緊密結合，黨員(yuán)、幹部把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，學出感恩奮進、幹事創業的(de)強大(dà)動力。
“習(xí)近平總書(shū)記2019年在甘肅考察時(shí)對(duì)積極發展高(gāo)附加值特色農業作出重要指示。主題教育中，我們圍繞這(zhè)一重要指示精神，深入思考如何從自身崗位職責出發，幫助甘肅特色農産品更好走出去。”甘肅省商務廳市場(chǎng)體系建設處處長(cháng)張明(míng)斌說，近期一場(chǎng)“甘味農産品暨味道甘肅上海推介活動”成效顯著，讓他(tā)信心倍增：通(tōng)過認真對(duì)接謀劃和(hé)市場(chǎng)調研，選取了(le)100多(duō)種隴菜美(měi)食和(hé)甘味精品，在上海進行展示推介，爲供需兩端搭建橋梁。活動簽約金額達6.15億元，進一步拓寬了(le)甘肅特色農産品在滬銷售渠道。
“學習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的(de)重要論述，讓我更加清醒地意識到肩上責任之重，發展的(de)思路也(yě)更加清晰。”張明(míng)斌說。
《 人(rén)民日報 》（ 2023年05月(yuè)16日 19 版）